¿Cómo voy a saber si se logró el cambio previsto en mi proyecto?
Aplicando la prueba diagnóstica para contrastar los resultados que se obtuvieron al inicio del proyecto y despues de su aplicación.
Con la aplicación de pruebas con diversos cuestionamientos sobre las lecturas leídas en cada sesión.
Con el llenado de fichas de comprensión.
Con un lista de cotejo para conocer las ideas importantes en la argumentación, analisis, sintesis, parafrasis, reflexión, critica organización de la información, tanto de forma oral y escrita.
Por medio de la creación de relatos con apoyo de imágenes o diapositivas.
Elaboración de collage.
Con una escala tipo likert para obtener los resultados de todo el proyecto, en cuanto a materiales visuales, audiovisulaes, recursos, tiempo, lecturas
Y ¿cómo voy a medirlo?
- Este aspecto se evaluará con forme a los mismos parámetros que se marcan para la prueba que son :
Y con una calificación de 0 a 10 con base al puntaje obtenido.
- Las pruebas estarán diseñadas con preguntas abiertas, de opción multiple, de caneva y de relación. Con una escala de calificación de 0 a 10.
- Las fichas son registros personales, donde el alumno podrá anotar lo que el entendio o comprendio de la lectura. Por lo tanto, no tendran un valor númerico, pero permitirán que el alumno se de cuenta del avance que va logrando día con día sobre cada lectura.
- La lista de cotejo se manejaría por el Porcentaje logrado de 0 a 100% en cada uno de los rubros que se mencionan con anterioridad
- Los relatos y el collage estarían centrados en los siguientes aspectos:
- Creatividad, Coherencia,Presentación, Uso de materiales y recursos, Aplicación de las etapas: Inicio, desarrollo y cierre, Dicción, Volumen.
Todos los aspectos con una valoración de 0 a 100%
- La escala likert utilizaría una escala de 5 a 1 como sigue:
- 1 = Totalmente en desacuerdo
- 2 = En desacuerdo
- 3 = Ni de acuerdo ni en desacuerdo
- 4 = De acuerdo
- 5 = Totalmente de acuerdo
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